МАОУ «Платошинская средняя школа»
Аннотации к рабочим программам ШМО учителей начальных классов на 2024-2025 уч.год
№
п/п
1

Предмет

Класс

Авторы программы

Аннотация

Русский язык

1а
1б
1к
2а
2б
2к
3а
3б
3к
4а
4б
4к

Рабочая программа
учебного предмета
«Русский язык» для
обучающихся
1-4 классов
Предметная линия
учебников системы
«Школа России»
В.П.Канакина,
В.Г.Горецкий., М.:
«Просвещение»,
2023г

Рабочая программа учебного предмета «Русский
язык» (предметная область «Русский язык и литературное
чтение») на уровне НОО составлена на основе Требований
к результатам освоения программы начального общего
образования
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования, Федеральной образовательной программы
начального общего образования, Федеральной рабочей
программы по учебному предмету «Русский язык», а также
ориентирована
на
целевые
приоритеты,
сформулированные в федеральной рабочей программе
воспитания.
Русский
язык
как
средство
познания
действительности
обеспечивает
развитие
интеллектуальных
и
творческих
способностей
обучающихся,
формирует
умения
извлекать
и
анализировать информацию из различных текстов, навыки
самостоятельной
учебной
деятельности.
Изучение
русского языка является основой всего процесса обучения
на уровне начального общего образования, успехи в
изучении этого предмета во многом определяют
результаты обучающихся по другим учебным предметам.
Изучение русского языка направлено на достижение
следующих целей:
1) приобретение обучающимися первоначальных
представлений о многообразии языков и культур на
территории Российской Федерации, о языке как одной из
главных
духовно-нравственных
ценностей
народа;
понимание роли языка как основного средства общения;
осознание значения русского языка как государственного
языка Российской Федерации; понимание роли русского
языка как языка межнационального общения; осознание
правильной устной и письменной речи как показателя
общей культуры человека;
2)
овладение
основными
видами
речевой
деятельности на основе первоначальных представлений о
нормах современного русского литературного языка:
аудирование, говорение, чтение, письмо;
3)
овладение
первоначальными
научными
представлениями о системе русского языка: фонетика,
графика, лексика, морфемика, морфология и синтаксис; об
основных единицах языка, их признаках и особенностях
употребления в речи; использование в речевой
деятельности норм современного русского литературного
языка (орфоэпических, лексических, грамматических,
орфографических, пунктуационных) и речевого этикета;
4) использование в речевой деятельности норм
современного
русского
литературного
языка
(орфоэпических,
лексических,
грамматических,
орфографических, пунктуационных) и речевого этикета;
5)
развитие
функциональной
грамотности,
готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся
миром и дальнейшему успешному образованию.
Центральной идеей конструирования содержания и
планируемых результатов обучения русскому языку
является признание равной значимости работы по
изучению системы языка и работы по совершенствованию
речи обучающихся.
Содержание обучения русскому языку в 1 классе
предусматривает изучение программного материала в

рамках «Обучения грамоте» разделов «Развитие речи»,
«Слово и предложение», «Фонетика», «Графика»,
«Письмо», «Орфография и
пунктуация»; в рамках
«Систематического курса» - «Общие сведения о языке»,
«Фонетика»,
«Графика»,
«Орфоэпия»,
«Лексика»,
«Синтаксис», «Орфография и пунктуация», «Развитие
речи». Содержание обучения во 2, 3, 4 классах
предусматривает изучение программного материала в
рамках разделов «Общие сведения о русском языке»,
«Фонетика и графика», «Орфоэпия», «Лексика», «Состав
слова»
(морфемика),
«Морфология»,
«Синтаксис»,
«Орфография и пунктуация», «Развитие речи».
Изучение русского языка на уровне начального
общего
образования
направлено
на
достижение
обучающимися
личностных,
метапредметных
и
предметных результатов освоения учебного предмета.
В результате изучения предмета «Русский язык» в
начальной школе у обучающегося будут сформированы
личностные результаты:
 гражданско-патриотического воспитания;
 духовно-нравственного воспитания;
 эстетического воспитания;
 физического воспитания, формирования культуры
здоровья и эмоционального благополучия;
 трудового воспитания;
 экологического воспитания;
 ценности научного познания.
метапредметные результаты:
В результате изучения русского языка на уровне
начального общего образования у обучающегося будут
сформированы познавательные универсальные учебные
действия, коммуникативные универсальные учебные
действия, регулятивные универсальные учебные действия,
совместная деятельность.
У обучающегося будут сформированы:
базовые логические действия как часть
познавательных универсальных учебных действий;
- базовые исследовательские действия как часть
познавательных универсальных учебных действий;
- умения работать с информацией как часть
познавательных универсальных учебных действий;
- умения общения как часть коммуникативных
универсальных учебных действий;
- умения самоорганизации как части регулятивных
универсальных учебных действий;
- умения самоконтроля как части регулятивных
универсальных учебных действий;
- умения совместной деятельности.
Место учебного предмета «Русский язык» в
учебном плане
Общее число часов, отведённых на изучение
«Русского языка», – 675 (5 часов в неделю в каждом
классе): в 1 классе – 165 ч, во 2–4 классах – по 170 ч
Учебно-методическое обеспечение
• Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях, 1
класс/ Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А.,
Бойкина М.В., М. – Просвещение, 2023г.
Русский язык: 1 класс/ Канакина В.П., Горецкий
В.Г., М. – Просвещение, 2023г.
• Русский язык (в 2 частях), 2 класс/ Канакина В.П.,
Горецкий В.Г., М. - Просвещение, 2023г.
• Русский язык (в 2 частях), 3 класс/ Канакина В.П.,
Горецкий В.Г., М., - Просвещение, 2023г.
• Русский язык (в 2 частях), 4 класс/ Канакина В.П.,

Горецкий В.Г., М., - Просвещение, 2023г.