Аннотация к учебной программе по предмету
«Окружающий социальный мир»

Адаптированная образовательная программа (далее АОП) для обучающихся с умеренной,
тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и
множественными нарушениями развития разработана в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) в соответствии с АООП МАОУ «Платошинская средняя
школа».
Цель:
формирование представлений о человеке, его социальном окружении, ориентации в социальной
среде и общепринятых правилах поведения
Задачи:
 знакомство с явлениями социальной жизни (человек и его деятельность, общепринятые нормы
поведения),
 формирование представлений о предметном мире, созданном человеком (многообразие,
функциональное назначение окружающих предметов, действия с ними).
1.3. Место предмета в учебном плане
В соответствие с недельным учебным планом общего образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на предмет «Социальный
мир» отводится 0,5 часа в неделю (17 ч/в год). Сроки реализации программы: 1 год.
Программный материал включает в себя следующие разделы:
Квартира,дом, двор
Продукты питания»
Школа
Транспорт
Предметыбыта
Город
Традиции и обычаи
Страна
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Предмет «Социальный мир» осваивают обучающиеся (с умеренной, тяжелой и
глубокой умственной отсталостью, с тяжелыми и множественными нарушениями в
развитии) в соответствии с их возможностями к переходу от совместных действий к
подражательным, а затем к самостоятельным.
Показателем усвоения обучающимися программы коррекционного курса является
динамика овладения детьми различными действиями с материалами и предметами.
Система оценки достижения планируемых результатов
Всесторонняя и комплексная оценка овладения обучающимися социальными
(жизненными) компетенциями осуществляется на основании применения метода
экспертной оценки в конце учебного года и заносится в СИПР.